迎评阶段课堂教学改进计划通知
刚刚结束的专家预评估表明，我校本科课堂教学质量虽然总体情况尚可，但离优秀的目标还有一段较大的差距，特别是有部分课程的课堂教学急需提高改进，需要大家一起为此努力。
本着以评促建，以评促改的原则，对迎评阶段课堂教学改进和建设工作安排如下：
1、每一位教师均要上好每一节课，主要领导要对每一位教师的上课情况做到心中有数，每堂课都要听课，确保上课教师与课表上的课程相一致。各院系应根据课堂教学测评情况和近期同行听课情况对本学期所有课程（特别是周一、二、三上课课程）的教学质量状况逐一分析。建议将课程状况分为“优秀”、“良好”、“需改”三类。（4月7日前完成）
2、在“优秀”课程中，每个院系推荐3-4门（重点为周一、二、三课程）作为建议专家听课课程。（4月7日前完成）
3、确定3-4门“需改”课程。特别对“需改”课程，院系应了解其教学计划和备课情况，再次组织院系领导听课，帮助发现具体的问题，并组织相关教师帮助改进（比如组织“需改”课程老师听“优秀”课程老师的课）。必要的话，可以组织预讲。从精神状态、教学内容（注意尽量引用科研成果）、教学方法、多媒体运用、课堂气氛（尤其是与学生的互动）几方面切实改进。（4月11日前完成）
4、抓好大四迎评期间的课程安排，保证上课教师精神饱满态度认真。尽快要求外出的学生回校，抓好到课率。不迟到不逃课，听课认真。（4月11日前完成）
5、各院系务必告知每一位教师，遵循基本教学规范和要求：上课携带教学大纲、教案、周历，不迟到、不提前下课（迟到5分钟或提前5分钟下课皆为教学事故，将通报批评），不接手机，课间休息，精神饱满，注重礼仪。让教师们在讲课的“念”“背”“讲”和“侃”四个层次中至少要做到“讲”，最好是“侃”，要让每一节课都能展示高水平的教学效果。迎评期间不调课不缺课。（4月11日前完成）
迎评办、教务处、教学督导组将组织检查各院系落实情况。请院系填妥《迎评阶段课堂教学改进计划落实情况表》，届时交有关老师。
港澳宝典资料大全迎评办
2008-3-28
刚刚结束的专家预评估表明，我校本科课堂教学质量虽然总体情况尚可，但离优秀的目标还有一段较大的差距，特别是有部分课程的课堂教学急需提高改进，需要大家一起为此努力。
本着以评促建，以评促改的原则，对迎评阶段课堂教学改进和建设工作安排如下：
1、每一位教师均要上好每一节课，主要领导要对每一位教师的上课情况做到心中有数，每堂课都要听课，确保上课教师与课表上的课程相一致。各院系应根据课堂教学测评情况和近期同行听课情况对本学期所有课程（特别是周一、二、三上课课程）的教学质量状况逐一分析。建议将课程状况分为“优秀”、“良好”、“需改”三类。（4月7日前完成）
2、在“优秀”课程中，每个院系推荐3-4门（重点为周一、二、三课程）作为建议专家听课课程。（4月7日前完成）
3、确定3-4门“需改”课程。特别对“需改”课程，院系应了解其教学计划和备课情况，再次组织院系领导听课，帮助发现具体的问题，并组织相关教师帮助改进（比如组织“需改”课程老师听“优秀”课程老师的课）。必要的话，可以组织预讲。从精神状态、教学内容（注意尽量引用科研成果）、教学方法、多媒体运用、课堂气氛（尤其是与学生的互动）几方面切实改进。（4月11日前完成）
4、抓好大四迎评期间的课程安排，保证上课教师精神饱满态度认真。尽快要求外出的学生回校，抓好到课率。不迟到不逃课，听课认真。（4月11日前完成）
5、各院系务必告知每一位教师，遵循基本教学规范和要求：上课携带教学大纲、教案、周历，不迟到、不提前下课（迟到5分钟或提前5分钟下课皆为教学事故，将通报批评），不接手机，课间休息，精神饱满，注重礼仪。让教师们在讲课的“念”“背”“讲”和“侃”四个层次中至少要做到“讲”，最好是“侃”，要让每一节课都能展示高水平的教学效果。迎评期间不调课不缺课。（4月11日前完成）
迎评办、教务处、教学督导组将组织检查各院系落实情况。请院系填妥《迎评阶段课堂教学改进计划落实情况表》，届时交有关老师。
港澳宝典资料大全迎评办
2008-3-28
