教师在本科教学评估中的主要任务
一、上好每一堂课，做好每一堂课的课前准备
1、每门课程都必须有教学大纲，教学大纲应根据培养计划、预定教学目的和计划学分数制定。教师应根据教学大纲的要求，深入钻研教材，写出比较详细的备课笔记，并不断更新和充实教学内容。
2、教师应严把教材质量关，选用高质量的精品教材和新版教材。
3、教师应注重教学方式的改进。教学手段应该多样化，多利用多媒体工具进行授课。教师在课堂讲授时应努力做到理论阐述准确，概念清晰，条理分明，论证严密，逻辑性强；能照顾到课堂时间的分配。同时，课堂讲授应多采用启发式、讨论式、研讨式、合作式教学方法，要突出学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性。
4、对于课堂上布置的习题和作业，教师在课后应认真、及时地进行批改和反馈。
5、教师应按照大纲规定内容拟定教学周历。教学周历应该在开学后一周内发给学生，每个教学班至少一份。
二、上好每一堂实验、实习课
1、教师应从大学生实验技能培养的总体要求出发，科学合理的确定实验课应达到的具体要求，拟定实验教学大纲。
2、教师上课前应按照实验课的教学大纲要求认真设计，检查实验仪器设备的性能和药品的有效性，保证学生实验顺利进行。
3、教师指导实验应严格要求，加强检查。实验进行时，教师必须在场巡视指导，解答实验中出现的问题。实验完成后，教师应仔细批改实验报告，对报告做出及时反馈。
4、实习指导教师应负责组织和指导学生完成大纲规定的实习任务，解答学生实习过程中遇到的疑难问题，审阅学生的实习报告，考核学生的实习成绩并做好实习队（组）的总结工作。
5、教师负责学生的社会实践活动时，应对整个实践过程有周密的甚至是逐日的安排，对学生完成的调查报告、作业或论文应及时进行评定考核。
三、做好考试的命题、阅卷、试卷分析、归档工作
1、 每门课程的试卷由学生所在院系收集、整理、存档，全校公共基础课（两课、大学英语、大学计算机、大学数学、大学物理、大学化学）由开课单位负责。
2、 教师命题时，首行注明学年、学期、课程名称、闭（开）卷，次行注明学生所在院系、年级、姓名、学号、得分。并注意预留装订线。
3、 试卷用纸张统一为A4或A3。
4、 教师必须使用红色钢笔（或签字笔）批阅试卷。
5、 教师批阅试卷时，应给出每一题的得分数，标注在题目左侧。
6、 教师在批阅试卷时，如需修改得分，必须签署本人姓名。
7、 试卷反映的是学生的卷面分，平时成绩、课程论文等成绩不应标注在试卷上。
8、 教师批阅完试卷后，应将学生试卷和考试成绩登记表（各院系教务员处领取）、空白AB试卷、评分标准（或标准答案）、考试情况小结各一份送交学生所在院系教务员。
9、 教务员收齐上述材料后，按封面、考试成绩登记表（复印件）、空白AB试卷、评分标准（或标准答案）、考试情况小结、学生试卷（按学号顺序）装订成册（或装盒），并在封面注明学年、学期、课程名称、主讲教师。关于装订的具体做法可参照商学院、计算机系、环境学院、地科系、化院等院系。
10、如果课程为网络课程或其它提交作品类课程，教师应将学生作业（作品）刻录成光盘送交学生所在院系教务员。
四、做好毕业论文的指导、评阅工作（要有过程管理）
1、 完整的毕业论文在形式上应包括摘要、目录、正文、参考文献、致谢。
2、 毕业论文存档内容包括封面、指导教师评语、评阅教师意见、答辩记录和答辩评语、毕业论文正文，评语、意见、记录均不能为空。
3、 每本毕业论文应该有2位教师评阅并签署意见，其中1位必须是指导教师。
4、 毕业论文中的评语及签名应使用黑色钢笔或签字笔。
5、 在论文答辩过程中，要注意避免指导教师担任答辩组长的现象，如遇此情况，答辩组长可由副组长担任。
6、 毕业论文材料装订时，要将指导教师评语、评阅者意见、答辩记录和答辩评语等3页纸按顺序装订在毕业论文正文前面。
7、 毕业论文作为长久保存的档案材料，应重在利用，所以建议单册装订、并装盒。也可装订成合订本。
8、在毕业论文装订过程中，要避免如下情况：未将指导教师评语、评阅者意见、答辩记录和答辩评语等3页纸和毕业论文装订在一起，或将此3页纸装订在毕业论文后面。
教务处
2007.12.12
一、上好每一堂课，做好每一堂课的课前准备
1、每门课程都必须有教学大纲，教学大纲应根据培养计划、预定教学目的和计划学分数制定。教师应根据教学大纲的要求，深入钻研教材，写出比较详细的备课笔记，并不断更新和充实教学内容。
2、教师应严把教材质量关，选用高质量的精品教材和新版教材。
3、教师应注重教学方式的改进。教学手段应该多样化，多利用多媒体工具进行授课。教师在课堂讲授时应努力做到理论阐述准确，概念清晰，条理分明，论证严密，逻辑性强；能照顾到课堂时间的分配。同时，课堂讲授应多采用启发式、讨论式、研讨式、合作式教学方法，要突出学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性。
4、对于课堂上布置的习题和作业，教师在课后应认真、及时地进行批改和反馈。
5、教师应按照大纲规定内容拟定教学周历。教学周历应该在开学后一周内发给学生，每个教学班至少一份。
二、上好每一堂实验、实习课
1、教师应从大学生实验技能培养的总体要求出发，科学合理的确定实验课应达到的具体要求，拟定实验教学大纲。
2、教师上课前应按照实验课的教学大纲要求认真设计，检查实验仪器设备的性能和药品的有效性，保证学生实验顺利进行。
3、教师指导实验应严格要求，加强检查。实验进行时，教师必须在场巡视指导，解答实验中出现的问题。实验完成后，教师应仔细批改实验报告，对报告做出及时反馈。
4、实习指导教师应负责组织和指导学生完成大纲规定的实习任务，解答学生实习过程中遇到的疑难问题，审阅学生的实习报告，考核学生的实习成绩并做好实习队（组）的总结工作。
5、教师负责学生的社会实践活动时，应对整个实践过程有周密的甚至是逐日的安排，对学生完成的调查报告、作业或论文应及时进行评定考核。
三、做好考试的命题、阅卷、试卷分析、归档工作
1、 每门课程的试卷由学生所在院系收集、整理、存档，全校公共基础课（两课、大学英语、大学计算机、大学数学、大学物理、大学化学）由开课单位负责。
2、 教师命题时，首行注明学年、学期、课程名称、闭（开）卷，次行注明学生所在院系、年级、姓名、学号、得分。并注意预留装订线。
3、 试卷用纸张统一为A4或A3。
4、 教师必须使用红色钢笔（或签字笔）批阅试卷。
5、 教师批阅试卷时，应给出每一题的得分数，标注在题目左侧。
6、 教师在批阅试卷时，如需修改得分，必须签署本人姓名。
7、 试卷反映的是学生的卷面分，平时成绩、课程论文等成绩不应标注在试卷上。
8、 教师批阅完试卷后，应将学生试卷和考试成绩登记表（各院系教务员处领取）、空白AB试卷、评分标准（或标准答案）、考试情况小结各一份送交学生所在院系教务员。
9、 教务员收齐上述材料后，按封面、考试成绩登记表（复印件）、空白AB试卷、评分标准（或标准答案）、考试情况小结、学生试卷（按学号顺序）装订成册（或装盒），并在封面注明学年、学期、课程名称、主讲教师。关于装订的具体做法可参照商学院、计算机系、环境学院、地科系、化院等院系。
10、如果课程为网络课程或其它提交作品类课程，教师应将学生作业（作品）刻录成光盘送交学生所在院系教务员。
四、做好毕业论文的指导、评阅工作（要有过程管理）
1、 完整的毕业论文在形式上应包括摘要、目录、正文、参考文献、致谢。
2、 毕业论文存档内容包括封面、指导教师评语、评阅教师意见、答辩记录和答辩评语、毕业论文正文，评语、意见、记录均不能为空。
3、 每本毕业论文应该有2位教师评阅并签署意见，其中1位必须是指导教师。
4、 毕业论文中的评语及签名应使用黑色钢笔或签字笔。
5、 在论文答辩过程中，要注意避免指导教师担任答辩组长的现象，如遇此情况，答辩组长可由副组长担任。
6、 毕业论文材料装订时，要将指导教师评语、评阅者意见、答辩记录和答辩评语等3页纸按顺序装订在毕业论文正文前面。
7、 毕业论文作为长久保存的档案材料，应重在利用，所以建议单册装订、并装盒。也可装订成合订本。
8、在毕业论文装订过程中，要避免如下情况：未将指导教师评语、评阅者意见、答辩记录和答辩评语等3页纸和毕业论文装订在一起，或将此3页纸装订在毕业论文后面。
教务处
2007.12.12
